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Kompetenzen |
Themen |
Inhalte / Methoden |
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Adäquate, situationsangepasste Auswahl des Verkehrsmittels |
Reflektieren von Vor- und Nachteilen bei der Benutzung verschiedener Verkehrsmittel |
Vergleich verschiedener Möglichkeiten der Bewältigung von Distanzen (Fußgänger, Inliner, Skateboard, Segway, Fahrrad, Mofa, Auto, Taxi, Bus, Bahn, Schiff, Flugzeug) unter differenzierten Gesichtspunkten (Schulweg, Einkaufen, Freizeit, Urlaub) |
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Selbständiges Benutzen des öffentlichen Personennahverkehrs |
Fahrplan lesen; Vergünstigungen/ Kostenkalkulationen Zeitaspekte / Komfort / Sicherheit |
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Kennen und Reflektieren von Verkehrsregeln |
Vertiefende Betrachtung relevanter Verkehrsregeln |
Benutzungspflicht Radwege |
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Benutzung Einbahnstraße |
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Vorfahrtsregeln (Kreisverkehr; grüner Pfeil; ausgeschaltete Ampelanlage) |
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Wegenutzungsrechte und –pflichten (Sperrschilder, Nutzung Radwege, Schnell-, Bundes- und Landstraßen) |
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„Inliner im Straßenverkehr“ (Verkehrspolizei Ludwigsburg) |
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Kennen, Einschätzen und Analysieren von Risiken und Gefahren |
Mitfahrer im Auto |
„Anschnallen / Mitfahrer im Auto“ (Verkehrspolizei Ludwigsburg) |
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Regelbefolgung Risikoneigung Eigenverantwortung |
Dilemmageschichten (Materialien der Verkehrswacht) |
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Beschreibung und Gestaltung von Lebensweisen, die eine ökonomisch, ökologisch und sozial verträgliche Mobilität sichern und fördern |
Ökologische Klassenfahrten |
Planung und Durchführung einer Klassenfahrt |
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Verkehr und Umwelt |
CO2-Ausstoß verschiedener Verkehrsmittel im Vergleich |
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Fahrrad als umweltfreundliches Verkehrsmittel |
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Schädigung der Umwelt durch Abgasbelastungen |